人教版五年级下册语文教案（人教版五年级下册语文教案,景阳冈）

发布时间：2025-10-24 12:00:18

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五年级下册语文《将相和》教案（一）导入新课书课题后提问：通过上节课的预习，我们已经初步了解了课文内容。蔺相如从一介布衣升为上卿，可谓平步青云，廉颇对此很不服气，那么，他是怎么说的？请快速从课文中找出这段话。谁来读一读？我廉颇功无不克，战无不胜，立下许多大功。

“将” 指大将军廉颇，“相”指上卿蔺相如，“和”是和好、团结的意思。题目是指大将军廉颇和上卿蔺相如和睦相处，重归友好。后世常用“将相和”比喻文官和武将能团结一致，共同把国家的事情办好。）值得注意的是“将、相、和”这三个字都是多音字。

《将相和》一课是义务教育课程标准实验教材人教版五年级下册第五单元的一篇文章。本单元的主题是走进中国古典名著，感受经典的魅力。《将相和》这篇课文是根据司马迁《史记》中《廉颇蔺相如列传》改写而成的一篇历史故事。

【课本教案】教材说明本课是根据司马迁《史记》中的《廉颇蔺相如列传》改写的。

【 #教案# 导语】《与象共舞》是人教版五年级下册第七单元的一篇略读课文，文章饶有趣味地讲述了泰国人与大象之间亲密和谐的关系，展示了泰国独特的地域文化。准备了以下内容，供大家参考！篇一教学目标：有感情地朗读课文，联系四字词语感受大象的勇猛、温和、聪明而有灵气。

从字面上看，这题目是什么意思？（与大象一起跳舞）同样的意思，如果选用题目，我们仍然会选用——（与象共舞），因为它——（简洁）。那么，假如请你来写这个题目，如果这是一篇命题作文，并且你没有看到过这篇课文，要紧扣题目——与大象一起跳舞，你会写些什么？那么，赵丽宏先生呢？他的写法很奇怪。

《与象共舞》的主要内容：课文讲述了泰国人与大象之间亲密和谐的关系，展示了泰国独特的地域文化。（第1自然段概述在泰国大象对人群熟视无睹，与人关系亲密和谐。第2自然段讲大象是泰国的国宝。泰国最初的发展和兴盛，和象有着密切的关系。

~~下是课文^-^27*、《与象共舞》《与象共舞》在泰国，如果你在公路边或者树林里遇到大象，那是一件很自然的事。不必惊奇，也不必惊慌，大象对人群已经熟视无睹（dǔ），它会对着你摇一摇它那对蒲扇般的大耳朵，不慌不忙地继续走它自己的路，一副悠闲沉着的样子。象是泰国的国宝。

大象的这种适应能力和学习能力令人称奇。最让作者难以忘怀的是观看大象表演的场景。当大象穿上华丽的服装，随着音乐翩翩起舞时，它们的优雅和灵动令人震撼。这种人与动物之间的和谐共舞，展现了泰国文化的独特魅力。观看大象跳舞的那一刻，仿佛时间静止，所有的烦恼和忧虑都烟消云散。

共同点：都能抓住事物的特点来写。都抓住人与物（或动物）之间的紧密联系来写，并列举实例加以说明。叙述条理清楚，语言生动。不同点；《威尼斯的小艇》是按照事物的几个方面分别叙述的。

俺们把草船借箭的经过看成借箭前的准备和借箭的过程：自学课文字词，标好节号，读通课文，完成填空。草船借箭的原因：三天赶造十万枝箭。借箭前的准备：草船、军士。草船借箭的过程：迫近水寨→一面受箭→另一面受箭→驶向南岸。草船借箭的结果：如期交货、周瑜叹服。

这节课我们继续学习《草船借箭》。请你回忆，“草船借箭”的起因是什么？（周瑜妒忌诸葛亮，用10天造十万枝箭的命令来设计陷害诸葛亮。）文中哪句话点出了原因？齐读第一句。 “草船借箭的结果”怎样呢？齐读最后一句。

例如，诸葛亮利用草船向曹操借箭的部分就有个前因后果。因为周瑜妒忌诸葛亮的才干，所以要他十天内造出十万支箭，结果诸葛亮立下军令状，答应三天内造好十万支箭。因为诸葛亮关照鲁肃，借船一事不能让周瑜知道，所以鲁肃向周瑜报告时，不提诸葛亮借船的事，结果草船借箭的计划得以实施。

要是这些美妙的声音都汇成一首动听的笛子声，那该多好呀！想听吗？录音机播放悠扬的笛音。

《古诗三首》第二课时教案1 教学目标帮助学生理解诗句的意思，想象诗句所描绘的画面，体会诗人的思想感情。指导朗读、背诵课文。默写《菊花》和《枫桥夜泊》两首诗。学习本课生字。教学重点引导学生把对诗句的理解和想像结合起来，入情入境，理解诗句所表达的情感教学难点感悟诗句所描写的意境。

滚滚长江东逝水，千年已是人去楼空，但黄鹤楼却见证了一场千古送别，留下了一首千古绝唱。

这篇访问记按地点转换的顺序写了访问的过程：初入草原→接近公社→蒙古包外→蒙古包里→告别草原。）按访问的过程。

《草原》是人教版五年级下册语文课本第一单元的课文。教案设计栏目我整理了五年级语文下册《草原》教案，欢迎给位老师参考。五年级语文下册《草原》优秀教学设计教学目标：知识与技能目标： ○1认识4个生字，会写14个生字。

◇闭上眼睛想象“一碧千里”的草原，想象“到处翠色欲流，轻轻流入云际”，说说你好象看到了什么。 ◇出示草原风光图片，看看一碧千里、翠色欲流的草原。 ◇有感情地朗读这句话。 ②想象草原上羊群奔跑的样子，理解“走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花”。 ③有感情地朗读这段话。

草原教案篇1 【教学内容】小学语文人教课标版五年级下册第1课《草原》。【教学目标】认知目标：有感情地朗读课文。体会句子中蕴涵的意思，品味、积累课文中优美的语言。能力目标：鼓励学生进行小组合作探究性学习，培养学生收集、处理信息的能力。

草原美景（2）欢迎远客（3）亲切相见（4）热情款待（5）联欢话别布置作业抄写生字和词语。熟读课文。《草原》教案5 【教学内容】小学语文人教课标版五年级下册第1课《草原》。【教学目标】认知目标：有感情地朗读课文。体会句子中蕴涵的意思，品味、积累课文中优美的语言。

师：草原之旅即将结束，我相信每个小朋友的感触都很深，让我们在这优美的音乐声中结束本次草原之旅吧！草原教案篇3 【教学内容】小学语文人教课标版五年级下册第1课《草原》。【教学目标】认知目标：有感情地朗读课文。体会句子中蕴涵的意思，品味、积累课文中优美的语言。